Ответ

Имя:
Email:
Тема:
Иконка сообщения:

Анти-спам: выполните задание

подсказка: нажмите alt+s для отправки или alt+p для предварительного просмотра сообщения


Сообщения в этой теме

Автор: Hertha
« : 24 Май 2009, 11:09:16 »

В детстве мне запомнился сборник "Сказки Кота Мурлыки" Н.П. Вагнера... Обычно сказки имеют счастливый конец. Здесь же... Всё несколько иначе... На днях перечитывала произведение "Клёст" - глубокий смысл в этой "птичьей драме".:-(
Автор: Philosophy
« : 02 Апрель 2009, 10:08:46 »

Пожалуй, в целом я с вами соглашусь, главное, чтобы люди не путали "специальную" сказку с действительно литературной (высокохудожественной) сказкой.
Автор: Tanchik
« : 28 Март 2009, 09:18:24 »

Мне кажется что дело не в том кто написал сказку: автор или народ или психотерапевт с какой-то определенной целью. Знания вложенные в эти истории передавались испокон веков через притчи, истории, сказки, легенды и мифы. В них заложены знания о себе, об окружающем мире. И цель и сюжет сказки, на первый взгляд явный, не всегда совпадает со скрытым подтекстом. Сказки обращаются к "детскому началу" в каждом, даже взрослом, человеке. При работе со сказкотерапией как методом терапии, сказку сравнивают со "слоеным пирогом", и каждый человек расшифрует тот слой, который ему нужен на данном этапе. Я думаю, что основное здесь это понятие МЕТАФОРЫ, то есть информация передается непрямым путем, а как бы зашифровано с целью оставить поле для творческого начала и процеса "домысливания" и "допридумывания". А если автор хочет назвать это СКАЗКОЙ, то почему нет? ИМХО
Автор: Philosophy
« : 27 Март 2009, 07:06:34 »

Но сказки, которые сочиняли писатели или народ - это, прежде всего, литературные произведения, и идеи в них или не носят прямого дидактического характера (например, некоторые детские писатели специально избегали назиданий, как в произведении А. Погорельского "Чёрная курица") или дидактика и сюжет носят в них синтетически жизненный характер (как в народных сказках), т.е. идея в литературной сказке нечто большее, чем прямая дидактическая (или  терапевтическая) цель в дидактических и терапевтических сказках. В них есть именно цель и сюжет, который её реализует, но нет чуткости народного языка как в народных сказках и литературного дарования как в авторских сказках. Могут ли такие сказки носить название "сказок", под которыми всегда понимались художественные произведения?
Автор: Artyom
« : 25 Март 2009, 16:54:24 »

А сказка сама по себе имеет с одной стороны развлекательную, а с другой - как раз таки дидактическую цель. Так что другого названия не нужно. Такое сочинение и будет сказкой.
Автор: Philosophy
« : 24 Март 2009, 17:17:02 »

Artyom, извини, конечно, я имела ввиду не философа, а психолога.

Сказка эта, безусловно, потрясающая вещь и как культурное явление, и как средство в психотерапии различных направлений. Хочу задать вам (Tanchik и Artyom) такой вопрос. Как вы считаете может ли сказка, сочинённая специально с целью обучения (дидактическая, когда детям через сказку, например, дают специальные знания, повторяют с ними счёт и т.п.) или как средство осуществления психотерапевтического процесса носить название сказки? Может стоит  таким сказкам носить несколько иное название, чтобы оно отличало их от сказки как литературного явления?
Автор: Artyom
« : 23 Март 2009, 21:22:13 »

Конечно можно. Интересно обменяться мнениями - для этого и общаемся.
Автор: Tanchik
« : 23 Март 2009, 19:00:38 »

Artyom Сори, так часто бывает когда человек промежуточный этап размышлений не выложил, и теряется нить разговора. Сейчас дополню.
Ты писал о мифах, где
Цитировать
обряд инициации - испытания, которые проходили юноши, чтобы стать взрослыми членами племени. Это испытания холодом, голодом, борьба с дикими зверями
Часто в сказках персонажа надо сначала накормить, напоить, в баньке попарить и спать уложить. Улавливаешь? А например в сказке о царе Салтане одна девица для батюшки-царя хочет закатить пир, другая наткать полотна, а третья БАТЮШКЕ!!!-царю родить богатыря!!! Можно приводить еще много примеров. Суть в чем, эти процедуры поворяют символическое прохождение разных фаз развития человека в раннем детстве. Боюсь быть неправильно понятой, но кто хоть немного знаком с психоанализом поймет, это оральная фаза, анальная, фаллическая, эдипальная. В этом я увидела общее между мифами и сказками.
Сори, нет больше времени писать. Если интересно можно продолжить потом?:P
Автор: Artyom
« : 23 Март 2009, 16:07:14 »

Tanchik, так объясните тогда поконкретнее приведённые вами сказки с точки зрения подсознательного. С классической точки зрения (мифа) объяснить могу, а тут... А то кроме "из сознания в подсознание" - ничего... Любая теория (и психоанализ тоже)имеет право на существование, просто я не разделяю, не поддерживаю её (ИМХО).
Philosophy, тогда уж не Юм, а Юнг. Юм - это другой товарищ...

добавлено спустя: 1 час 22 минут

Tanchik, извиняюсь, конечно, но я увидел сумбур в ваших сообщениях, отсутствие связности...К моей цитате о мифе прибавлять психоанализ(о котором я вообще не упоминал), а от психоанализа переходить к важности сказок для будущей жизни...:-?%)
Автор: Tanchik
« : 22 Март 2009, 16:49:05 »

Абсолютно поддерживаю Philosophy! Фрейд открыл направление в лечении больных как тогда говорили "душевными болезнями" и после того было много последователей его психоаналитеческой теории, которые и изменяли некоторые из его постулатов, вносили что-то свое, но с тех пор никто не отменял огромного влияния раннего развития ребенка на его последующую жизнь.
Artyom, а когда человек говорит: "Я знаю что у него на уме!", то очень часто оказывается что это человек говорит о своих мыслях, но эти мысли приписываются кому-нибудь другому.
Так вот не зря некоторые сказки люди передают из поколения в поколение как раз потому что они минуя фильтры сознания, проникают сразу в подсознание и помогаю ребенку проходить определенные критические этапы в своем развитии. Вот подумайте, вас в детстве удивляло как это волку разрезали живот, а оттуда живая бабушка вышла? а почему мама зная что в лесу серые волки отправляет туда дочку одну? а почему курочка ряба утешает тем, что вместо золотого яичка предлагает снести простое? а Ивасик бабу ягу зажаривает в печке? Вот когда взрослым читаешь эти сказки диву даешься, а ДЕТЯМ ЭТО НАДО! И любимые сказки это очень важный фактор, который иногда может заложить сценарий будущей жизни.
Автор: Philosophy
« : 22 Март 2009, 14:03:00 »

Цитировать
Tanchik писал(а):
Можно, но это уже актуальное состояние, а любимая сказка родом из детства!!!


Человек -  это целостная система, несмотря на то, что постоянно в той или иной степени модифицируется, а значит, и в любимой детской сказки есть то, что человек проносит через всю свою жизнь - базовые потребности и т.п. Это невсегда проблемы, но всегда частица личности, которая когда-то была ребёнком. И детские сказки и сочинённые во взрослом возрасте сказки безусловно дополняют друг друга.

Artyom, не стоит так строго относиться к психоанализу только потому, что сегодня невежественная толпа на каждом углу пытается блеснуть его "знанием" и искажает в нём всё что только возможно. Теория Фрейда 1. выдающийся вклад в область психологии, даже со своими несовершенствами (читай Ж.П. Сартра "Фрейд"), 2. теория Фрейда намного сложнее, чем представляется на первый взгляд и не столь безосновательна. И потом психоанализ не ограничивается только Фрейдом. Там были ещё Адлер, Фромм, Юм и Эриксон. Всех психоаналитиков объединяет не секс, а бессознательное, проблема которого дополняется каждым учёным со своей позиции.
И то о чём писал(а) Tanchik действительно интересно, это не объяснение всей сущности сказки, но демонстрация одной из её возможностей.
Автор: Artyom
« : 22 Март 2009, 12:00:39 »

Цитировать
Tanchik писал(а):
 

Психоанализ очень интересно интерпретирует сказки: например "Колобок" и "Репка": травма рождения, страх перед всепоглощающей матерью, "Аленький цветочек" отыгрывает инцест кровосмешение (отец-дочь), "Репка" - отделение от матери и т.д.
[/quote]
Насчёт психоанализа - известно, что у него "на уме". С такой точки зрения он объясняет всё, а не только сказки. И это-то как раз не очень интересно - о чём бы ни зашла речь, всё "под одну гребёнку". Надоедает. Я же писал о традиционной теории сказки без посторонних примесей.
Автор: Tanchik
« : 21 Март 2009, 20:06:49 »

Можно, но это уже актуальное состояние, а любимая сказка родом из детства!!!
Автор: Philosophy
« : 21 Март 2009, 07:34:09 »

Можно человека попросить сочинить свою сказку, тоже эффективный метод)
Автор: Tanchik
« : 19 Март 2009, 21:09:37 »

Цитировать
Veronika писал(а):
Tanchik, а если вообще не было любимых сказок?)

Тут надо разобраться, их не было потому что их никто не читал в детстве? или какие другие причины? А может любимым персонажем был этакий чертёнок с красными рожками? :)
Sitemap 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24